SAP India的数字扫盲倡议"Code Unnati"与国际青年节主题"转变教育"的愿景一致

在我们庆祝国际青年节（IYD）之际，一个严峻的现实是，大量6-18岁年龄组的儿童和青少年缺乏教育接受优质教育，提高数字素养。《2030年可持续发展议程》的目标4承诺确保向所有人提供包容性和公平的优质教育，这也正是SAP在印度传授数字素养的过程中的目标。

在印度SAP，我们的企业社会责任活动主要围绕针对青年人的学习计划，特别关注女孩。我们认为，教育具有改变生活的力量，是实现健康、和平、两性平等等其他可持续发展目标的关键因素。因此，联合国关于为国际青年年改造教育的主题与SAP India在印度努力实现的目标完全一致。

从人口统计学上讲，大数据怎么查询，印度是世界上最年轻的国家之一，16-36岁年龄段的人口有8亿，12亿人口中90%是数字文盲。印度三分之二的人口生活在农村地区，那里的数字基础设施有限。此外，该国的多样性和异质性也带来了交付问题。所需干预的规模和数量具有挑战性。

因此，存在着机会——数字包容。数字连接正在增长，返利下载，返利公众号，人们对学习的渴望非常强烈。数字扫盲可以成为包容性增长的工具。在数字时代，通过利用社区和技术的力量，STEM教育和数字技能可以虚拟、生动、无缝地提供。

两年前，我们推出了印度第一个企业对公民数字素养和软件技能开发计划Code Unnati，其愿景是创造繁荣和进步（Unnati）是通过协作的力量实现的。我们相信，通往进步和繁荣的道路在于赋予人民权力，以及与我们的客户和政府合作。Larsen&Toubro、Mahindra&Mahindra、ITC和KEC International加入了我们的旅程，我们与各州政府和印度的NITI Aayog进行了合作。

在Code Unnati框架下，我们都发挥了各自的优势。SAP引进了技术、课程、教学法和教师，而我们的合作伙伴则帮助实施和监督。政府学校和各种管理机构（如乡村学校）是外展的媒介。非政府组织合作伙伴是桥梁和实施者。

在短短两年的时间里，印度建立了500多个非政府组织中心，100万儿童和青少年参加了培训，5000名教师接受了培训，8000多名青年掌握了技能，为成为印度新的数字劳动力做好了工作准备。42%的年轻人已经找到了工作。

根据设计，SAP的Unnati准则的受益人中有52-55%是年轻女性。我们认为，如果妇女获得权力，个人网站建站，社会变革的机会就越大。面临的挑战是让农村地区的女孩和妇女进入教室，因为在许多地方，她们被阻止入学，即使她们确实辍学，辍学率也很高。解决办法是把教室带到学生那里，而不是相反。

以巴拉特布尔皮普拉村的拉基为例，她通过SAP在尘土飞扬的小村庄里部署的移动扫盲车学会了基本的计算机技能。现在，她在SAP找到了一份培训师的工作。或者以吉塔·贾伊拉姆（Geeta Jairam）为例，她不得不在马哈拉施特拉邦的塔拉萨里（Talasari）割甘蔗地上学。这个年轻的女孩加入了SAP的数字扫盲计划，并且已经精通CorelDraw和Photoshop。年轻女孩现在在艺术软件上涂鸦自己的梦想

对于印度这样的国家来说，只有在干预中有快速的规模和速度，我们才能为年轻人创造机会

两年前我们开始的时候，我们无法想象我们能够达到现在的规模。从拉贾斯坦邦开始，我们已将我们的方案扩大到14个州。扩大规模是可能的，因为我们的方案的模式，它投资于建立培训员。员工志愿者们已经投入到构建软件和技能培训中，这样就形成了一个庞大的培训师链。交付模式是体验式的，这导致更快的学习。

一直以来的努力都是传授相关的培训，今天印度的要求是新兴技能，如数据科学、机器学习、深度学习语言技能。与州政府合作的"Yuva Yuga"等技能培训计划将重点放在这些方面，大数据的现状，以确保年轻人具备最新的技能。

在NITI Aayog的安乐修补实验室项目中，目标是创造下一代的创新者，SAP正在参与，课程包括培养创造力的设计思维。

这还很早，但基于技术的培训已被证明是一个强大的解决方案。以Zeriya Aqsha为例，他加入了位于布吉的SAP Code Unanti软件培训中心，不仅接受了计算机方面的培训，还接受了英语和个性发展方面的培训。如今，她在古吉拉特邦库奇的布吉（Bhuj）开办了自己的电脑辅导中心。我们希望看到像Zeriya、Rakhi和Geeta这样的年轻人在未来的日子里出现，并推动印度教育转型的故事。

我们坚信，改变年轻人的力量在于倡议的规模、伙伴关系和高质量的投入。让我们下定决心，携起手来，为实现教育转型的梦想和愿景而努力