尽管今年春天突然转向远程学习对学生来说是一个艰难的调整，但这种转变也让许多教育工作者猛然觉醒。毫无疑问，教育空间，当然，传统上是面对面的环境。教师们现在感觉自己几乎被冻结在自己的轨道上，因为多年来他们所有的教学方法——被证明对他们最有效的方法——都是在一个亲密的环境中发展起来的。是的，甚至在全球中小学和大学关闭之前，就有远程学习的因素在起作用。学生们在家里、宿舍或图书馆里完成作业，一些学生小组可能在谷歌教室等网络平台上进行在线项目合作。但这些导师中的大多数仍然被COVID-19危机蒙蔽了双眼，因为突然之间他们不得不彻底改变整个教学方法。在加入PTC的全球学术计划之前，我曾在杨百翰大学（Brigham Young University）当了18年的机械工程教授。我可以直接证明远程教学的挑战不是微不足道的。认为一个老师可以把他们现有的课程，然后突然在网上做，这是非常不现实的。如果你想提高效率，你必须重新设计你的远程学习课程。没人愿意听一个会说话的人讲一个小时，太无聊了。教学的一个关键方面是反馈。你必须立即得到反馈，这样你就可以改变教学内容，以满足学生的需要。最大的问题是你如何得到反馈？当你看着屏幕上的一组人脸时，很难从你的课堂上读出视觉线索，所以你需要弄清楚如何更频繁地与个人直接接触。有一整套技术可以帮助教师更好地与听众进行远程交流，让他们感觉自己更像是正在发生的事情的一部分。例如，"到处投票"是进行问答、琐事竞赛或实时意见调查或测验的有效工具，所有这些都能让参与者将自己的答案与同龄人进行比较。对于学习工程和产品设计的学生来说，PTC的cloud native Onshape CAD平台将尽可能地进行交互。多个学生可以同时在线处理同一个3D CAD模型，或者使用Follow模式每个人都可以实时观察老师或同学的设计更改。与使用googledocs类似，学生和教育者可以在Onshape文档中对模型提出建议和评论。学校："我们不想再让人措手不及。"不用说，我们谁也无法预测冠状病毒大流行的时间表，也无法预测它将对2020年余下时间及以后的学校生活产生何种影响。但根据我与教育工作者的谈话，我知道K-12学区正在想，"我们不想再被这样的人抓到了。"现在，管理人员将要求他们的老师为每一个场景做好计划，建立一个灵活的课程，既可以面对面授课，也可以远程授课。在大学层面上，已经有了一场大规模的在线学习运动。因此，COVID-19可能是一个转折点，它促使大学调整所有课程以进行远程学习——不仅是为了在紧急情况下制定应急计划，而且作为扩大学生注册和增加收入的一种策略。我的PTC同事Dave Corcoran最近写了Onshape软件即服务（SaaS）平台如何帮助专业产品开发团队在这场危机中保持业务连续性。能够从任何设备上的任何位置远程在线访问他们的CAD工作已经被证明是一个巨大的竞争优势。同样，高中STEM课程和大学工程和工业设计课程也能够在物理教室关闭后幸存下来，这要归功于PTC的免费成形教育计划。上面的柱状图记录了从今年1月底到4月底的15周内学生每小时使用的形状。高峰代表工作日，山谷代表周末。你会注意到，周一和周五的学生生产率较低，这一点也不奇怪。你可能还注意到，自从学校停课以来，学生们周末的使用量有所上升。3月中旬，随着教师们争相寻找继续在线教学的方法，学生们对Onshape的使用量骤降，大学生们不得不搬回家。学生们不再有机会进入安装传统CAD软件的计算机实验室，因此无法完成正在进行的作业。然而，在那次突然下降之后，教育使用率的上升也同样急剧上升。如你所见，教师和学生的使用量一直在稳步攀升，并达到了历史新高。Onshape engineering的学生不仅回到了工作岗位，而且许多以前使用已安装的内部CAD软件的教师和学生也在学期中改用Onshape。我认为教育界的每个人都熟悉Google文档，对它如何在廉价的chromebook上运行感到兴奋，但我认为他们还没有意识到CAD软件包也能做到这一点。所以，当他们第一次看到Onshape的时候，大多数老师和教授都会大吃一惊。然后就只是一个争先恐后的问题，想办法让他们把这些东西带进课堂。SaaS与针对教室的内部部署软件PTC的免费Onshape教育计划不需要软件下载或安装，并且允许教师在几分钟内就可以使用cloud CAD启动课堂并运行。能够在软件即服务（SaaS）平台上使用CAD与安装的本地软件相比在教育和预算方面的优势怎么强调都不为过。在K-12的世界里，事实是并不是所有的学区都是在同等的资源水平下创建的。并不是所有的学生都有同样程度的计算能力。多年来，PTC一直是第一个组织的战略赞助商。几年前，我在底特律市中心帮助开办了第一个机器人竞赛研讨会。我们带来了电脑，教学生们Creo，这是我们的旗舰产品开发包之一。在那次研讨会的最后，当每个人都在关闭电脑时，学生们给了我一个集体的眼神，同时传达出"这太棒了"和"我们再也不会看到它了"Creo在许多行业都有很多优势，但作为一个内部部署软件，可移植性并不是其中之一。使用任何已安装的CAD和数据管理工具（无论品牌是什么），学生都不能访问他们的工作，除非他们在学校的计算机实验室里。现在，随着Onshape的突然出现，所有硬件的不可访问性和不平等性都消失了。学生可以使用任何电脑、平板电脑或手机，而且不依赖高端工作站。老师们明白这是一个根本性的改变。没有可下载或安装的内容。不需要IT支持。学生只需一个电子邮件地址和互联网接入，就可以在几分钟内启动和运行。教育工作者现在有了一个他们以前从未有过的选择。有了Onshape，PTC真正实现了所有人的CAD民主化。帮助准备明天的工程师德雷塞尔大学的学生马库斯·伯恩斯坦（Marcus Bernstein）正在指导多个FIRST机器人竞赛团队，他发现Onshape对于监控学生的进度和提供实时反馈非常宝贵。（图片来源）PTC的免费成形教育计划包括数千家具有前瞻性的公司使用的功能强大的CAD、数据管理和实时协作工具。（展望未来，您还可以阅读PTC首席执行官吉姆赫佩尔曼（Jim Heppelmann）关于为什么整个设计和制造业都转向SaaS产品开发工具的见解。）尽管Onshape在每台设备上的可访问性和实时协作工具在这场大流行期间是绝对重要的，但无论是在线授课还是面对面授课，这些都是课堂上无价的好处。在商业世界里，没有人能独自创造产品。使协作更容易转化为更好的反馈和迭代，从而转化为更好的产品。另外，正如这位来自加州一所高中的STEM老师在最近的一封电子邮件中所说，无障碍就是一切。"我本周开始在我的工程课程介绍中有60名学生。他写道："考虑到在家里Windows、Mac和Chromebook的混合使用，除了Onshape之外的任何东西都是不可能的。"。在课堂之外，PTC再次与FIRST合作，后者是一家全球性的非盈利组织，为PreK-12年级的学生提供一套机器人比赛。参加为期六周的"机器人救人"比赛的近400所学校正在使用Onshape设计一款能够解决当前世界问题的机器人。马库斯·伯恩斯坦（Marcus Bernstein）是德雷塞尔大学（Drexel University）产品设计专业大二学生，他是克里斯托·雷伊费城高中（团队7599 AlphaBlue）和洛杉矶米尔肯社区学校（Milken Knights 1836队）的第一位机器人竞赛导师。他说，Onshape在所有设备上的远程访问为学校提供了一个公平的竞争环境，无论他们的计算机实验室的质量如何。他说："高中生开始参与机器人竞赛的最大方式就是开始在家里玩东西。Onshape让顾问们很容易观察、指导学生，并对学生提出建设性的批评，这样他们就能更快地学习，更好地进行迭代。"PTC很自豪能帮助未来的工程师们应对不可预测的挑战和更灵活的员工队伍，我们期待着今天我们能为您的学校提供什么帮助！