一年前，我在SAPPHIRE NOW与BTECH的教育家们第一次交谈时，学校的大门还没有向去年秋天即将开学的第一个新生敞开。12个月后，110名学生即将在这所创新的高中完成六年级的第一学年，毕业时有两个重要的证书——高中文凭和计算机信息系统或互联网技术的副学士学位，所有这些都是免费的。

我之前写过SAP、纽约市教育部、昆斯堡社区学院和纽约城市大学早期学院计划之间的公私合作关系。当我发现一些学生、老师和管理人员正在参加今年的SAPPHIRE NOW活动时，正是赶上的最佳时机。你可以在这里看到我对学生的采访。

结合高中和大学的经验

阿什利·莱弗利，金斯堡社区学院的学术学生支持项目经理，很高兴回答我的问题，这是BTECH第一年积极的质量评估的结果。合法的角色包括远远超过标准的高中咨询职位。每个人都必须被超级组织起来，引导学生通过课程塞满了丰富的非传统但令人难以置信的沉浸式学习活动。这些课程包括大学校园活动、SAP办公室的指导和实习，以及以STEM（科学、技术、工程和数学）教育为重点的高中和大学双重课程，BTECH教师必须为学生准备双重目的：获得大学经验以及满足纽约州高中考试要求。团队通过重点学习环节找到了答案。""高中老师关心的是如何做每件事，所以我们对课程进行了分类，"Legalize说每个人都不必做每件事。"

BTECH位于马丁·范布伦高中，学生们有自己的健身房、自助餐厅、教室和大厅，与其他人分开。他们也有不同的时间和更长的一天。事实上，学生们唯一抱怨的就是旅行距离。80%的学生每天早上8:30到下午4:10通勤时间长达1小时45分钟。legize（和我交谈过的学生）说，花在路上的时间是非常值得的。

吸取的教训

回顾今年的成就，legize说，政府可能会重新考虑与SAP志愿者进行指导的时机，下载返利，与第一年相比，它已经进入了第三年。

保持学生的积极性

准备明年秋季的大一课程，有更多的教室和老师。新生和十年级学生将参加昆斯堡社区学院的暑期沉浸式课程，大数据下，重点是阅读、写作和研究。

新生和大二学生将在暑期和学年参加不同的课程，这样做的目的是提供一种同伴指导关系，人工智能核心，购物返利平台，这样当他们第一次走进高中的大门时，他们就会认识一个人。最重要的是，这些学生毕业后相当于上了两年大学，走出同样的大门，网站自助建站系统，他们的职业生涯将有一个良好的开端。