本周，我很高兴见证并回顾了土木与环境工程与地球科学系圣母院实践课程八个高年级工科学生团队的期末报告。作为我们与圣母大学工程学院独特合作的一部分，本课程的教授邀请SAP在本学期和下学期共同教授设计思维原则。学生团队向他们的客户展示了所谓的10%设计演示，本周的导师和导师。这些演示反映了他们这学期进行的设计研究，包括用户和客户访谈。这项研究为每个团队的未来规划和原型设计提供了依据。

在学期开始时，返利联盟，实时数据采集系统，我负责提供设计思维过程的概述和练习。特别是，我强调了用户研究的重要性和方法论，并向学生提供了访问SAP Build的途径，SAP Build是本课程的支持方法。今天，大数据网站，学生们总结了他们的用户研究成果，除了初步设计概念外，还描述了不同客户项目的相关角色。

本课程描述如下：

本课程的目的是让学生在一个综合的多学科实际土木工程项目上获得设计经验。本课程的一部分将包括学习设计过程、工程专业的道德标准以及培养领导能力。学生将开始为期一年的高级设计项目，淘客分佣系统，并在项目组内完成项目的初步阶段。本学期将完成项目建议书和项目概念设计阶段的口头和书面陈述。

SAP将继续参与整个春季学期的课程。我将作为一名导师，云服务器器，在整个课程中就关键问题向学生们发言。我们还将通过鼓励学生在适当的地方使用构建工具来提供设计过程资源。春季的一个重点将是与用户一起测试和验证关键概念。