物联网已经成为我们日常生活的一部分，它结合了硬件、软件和跨学科应用等主题。物联网的不同方面对数字技能教育的未来有什么影响？7月6日，免费自助建站系统，几位学校代表、海德堡市、SAP和一些学生来到海德堡AppHaus，围绕"学校物联网"这一主题，运用设计思维方法，提出新的想法和概念。研讨会结束后，我们有机会邀请了三位主办方来到AppHaus，谈谈他们在研讨会上的经历和印象。采访对象是贾斯珀·施密特（戴海德堡）、史蒂芬·哈施勒（英语学院教师）和奥利弗·莱克（开放政府伙伴关系和海德堡市）。

SAP：你决定接手并推动教育物联网的话题。这个话题对你意味着什么？

奥利弗·莱克：如果你问物联网在教育中的意义，哪个云服务器好，你必须问它的意义和整体相关性。当我们开始将相互联系的事物融入我们的日常生活时，两者都已经很高了。然而，它们大多是孤立的，不可见的，例如在飞机和汽车上。一切开始相互联系，变得越来越复杂。这会带来新的可能性，但也会导致技术知识和自己动手能力之间的差距越来越大。谁再自己修车了？谁还能做到这一点？现在的问题是：是过于复杂，还是有机会缩小这一差距？这意味着知识必须被交流，人们必须被赋予权力。数字化技能必须民主化，人们必须对数字化有一定的成熟度。

贾斯珀·施密特：对我们来说，成熟和民主方面非常重要。必须进行数字字母排序。有一种新的大众传播媒介，许多人完全致力于此，但他们只是用户。在我们的一个研讨会上，我们创建了一个带有传感器的小型控制器，这是一种揭开主题神秘面纱的方法。这是年轻人完全可以理解的，但不可能只是尝试或去做。如果在这个非常关键的时刻，年轻人无法接触到这些东西，却总是会扮演被动的角色

Steffen Haschler：这就是物联网话题如此伟大的原因。你有机会学习每一个方面。你可以停下来，回顾过去，讨论一下你现在的处境。这是一种全新的工作方式，也许应该成为学校系统的一部分——一种以项目为导向的思维方式。

SAP:您对我们位于海德堡的SAP AppHaus的第一印象是什么？

贾斯珀·施密特：很高兴来到这里，我喜欢这里的开放空间，也一直很喜欢这样的环境。能遇到这样的专业设计师，真的很兴奋，他们对主题和过程都很投入。很高兴看到我们都对实现一个好的结果感兴趣。

SAP:您在设计思维过程中有经验吗？

Oliver Rack：我从未亲自主持/主持过研讨会，但我参加过几次研讨会。这是一个重要的工具，因为我认为组织和项目经常失去他们的重点。必须建立正确的框架，商定一个程序，使工作严格，目标明确。长期的过程可以缩微地进行，使内容更容易理解。工作坊还具有团队建设的效果，数据分析与大数据，因为团队正在共同努力，以达到一个共同的目标。实际上，我在想，设计思维方法是否也应该成为教育以及物联网的一部分。

贾斯珀·施密特：这是我第一次完整的设计思维研讨会。我们正在使用部分方法来开发新的学习机会或工作领域，并更好地构建我们的流程。很高兴这次有了外部教练来更好地关注方法论，并以更结构化的方式工作。很高兴看到不再有角色分配，每个人都能发挥自己的力量。我再次被这个方法说服了。

SAP:你对AppHaus的研讨会有什么期望吗？

Steffen Haschler：我的期望是体验整个设计思维过程，看看我能在日常工作中利用什么。我希望从其他参与者那里获得新的见解和动力，网站自助建站系统，发现新的方向，这意味着我们可以仔细观察的方向和我们可以忽略的方向。除此之外，我只是对参与的人和我们将要进行的讨论感到好奇。我们仍然没有合适的联系人，但是花时间讨论这个话题总是很积极的，特别是在专业指导下。

SAP:您希望研讨会取得什么成果？哪些目标和愿望促使你走上这条路？

Steffen Haschler：我来车间之前没有特定的愿望。我希望能澄清一些事情。这种情况的发生正是因为研讨会的举办。声音很好。贾斯珀·施密特：SAP在不同的人群中传播这个话题真是太好了。我认为新的和完全出乎意料的选择出现在我们身上。

SAP：在教育期间和教育方面，物联网将接管哪一部分？

贾斯珀·施密特：处理和理解普通教育和教育系统中的新技术可能性非常重要。对可行性的基本理解是至关重要的。这些技能对于年轻人以后的工作生活和21世纪的成熟是必要的。一个人不仅要有竞争力，还要能够独立地研究和批判性地质疑这些过程和主题。物联网主题的访问必须是自然的，并且比目前更详细。

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