"想象物联网"最初是一个MOOC，数据分析平台，即任何人都可以加入学习物联网基础知识的大规模开放在线课程。这个想法是为了人性化一个压倒性的话题，因为物联网广泛地涵盖了几乎任何物理事物都可以通过数字连接。但课程结束时，物联网智能家居，不仅仅是知识传授，更典型的MOOC成果本身也可能很好。

以"想象物联网"为例，课程的创造者希望使其更具影响力和真实性。然而，任何MOOC的问题是，在尝试新的学习方法时，如何保持范围和规模。标准的MOOC方法表明，简单化的需求和更广泛的参与之间存在正相关关系。反之亦然：在线学习体验越复杂，参与范围就越窄（即使相比之下可能更深）。

所以问题是：最佳点在哪里？你如何在不减少更广泛影响的同时，创造更深入、更有意义的参与？

设想物联网是为了回答这些问题而创建的。它的核心仍然是坚持openSAP MOOC公式，即每周播放几段简短的学习视频，然后是多项选择题，这可以让学习者在最后获得成绩记录。但是，这个公式也有一些新的补充。一半的可用积分只能通过参与物联网原型挑战获得。课程的设计是为了使这成为一种创造性的努力，而不是一种困难，即使这更像是一种承诺，而不仅仅是努力正确地回答问题。

额外的承诺被额外的激励所抵消。学习者参加了一个同行评议过程，通过这个过程，他们评估了他们同行的工作，以换取他们自己的工作以同样的方式被评估。此外，大数据定义，排名靠前的投稿人将他们的作品陈列在一个画廊里，并选择SAP将如何向慈善机构捐赠5万美元。值得注意的是，这一系列的顶级投稿是由"大众智慧"决定的，可以说，是通过同行评议制度决定的。也许与直觉相反，一些最好的作品来自于那些以前对物联网一无所知或知之甚少的参与者。

整个社会仍处于探索如何最好地利用一个联系更紧密的世界的初级阶段。这是一个很好的提醒，不必让所谓的专家来做这些决定。一旦掌握了理解前提的基本工具，个人云服务器，大多数人都能做出明智的贡献。

最终，1300多个物联网原型在广泛的主题领域被创造出来，包括农业、健康、旅游以及两者之间的一切。国际教育学院（Imagine IoT捐赠的慈善机构之一）的总裁兼首席执行官艾伦•古德曼（Allan Goodman）很好地总结道：

"近100年来，国际教育学院一直致力于在全球范围内推进教育普及。我们相信，国际教育使未来的领导者具备解决我们这个相互联系的世界所面临的复杂挑战所需的技能和全球联系。"

的确如此。面对这些相互关联的挑战，还有什么比通过来自100多个国家的参与者相互交流的经历更好的方法呢。他接着补充道：

"我们感谢SAP的慷慨捐赠，并期待着通过教育和科技的力量善用这笔捐款，云端云服务器，帮助改善世界各地的生活。"