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在2002年一次关于音乐产业未来的采访中，大卫·鲍伊告诉《纽约时报》记者，"音乐本身将变得像流水一样。"

鲍伊的预言成真了：我们现在几乎可以在任何时候即时播放任何歌曲，就像我们打开水龙头一样简单。但内容革命并没有因为音乐而停止。它迅速扩展到包括其他媒体电视节目、电影和播客等新格式。除了自来水之外，我们现在还从网上的内容"消防栓"里喝水：总是开着，总是新鲜，总是流淌着。

新的行为由此出现。有一个很好的机会，你认为作为一个狂欢观察家（68%的人这样做）。你可能已经被搜索和建议功能，云服务器租用，看了一个又一个视频的在线兔子洞所迷惑。你可能更喜欢在智能手机上播放简短且易于使用的视频，并且可能已经创建并共享了自己的视频。

人们不仅仅热衷于最新的Netflix节目，他们也热衷于教育和学习内容。YouTube上"如何"一词的搜索量每年增长70%。65%的千禧一代相信他们可以在任何他们想学的东西上找到视频，91%的智能手机用户在需要帮助完成任务时会求助于他们的设备。全世界的人都在创造和分享学习内容，提供从切洋葱到驾驶直升机的各种指导。

但是用户在个人生活中的学习方式和在工作中获得的学习体验之间存在巨大的差异。当我们第一次想到Workday Learning时，我们走访了世界各地的公司，并与100多名各级员工进行了交谈。我们发现他们对优秀的学习内容有着持续的渴望：它帮助他们成长、进步，并为公司的成功做出贡献。

然而，与人们在个人生活中习惯的内容不同，他们告诉我们，他们的企业学习管理系统往往更像一个漏洞百出的水龙头，大数据是数据，滴水不漏，令人不满意。

吸引和再培训员工

在知识经济中，人才和留用的竞争越来越激烈，组织无法满足这种学习的渴望是一个大问题。此外，新技术进入工作场所的速度之快，让我们都很难掌握最新的技能。

事实上，员工报告说，加入公司时，学习机会比休假政策更重要。然而，在吸引员工方面，雇主将学习机会排在最末。

通过Workday学习，我们希望解决这种脱节，并在工作场所重塑学习。

学习应该是个人的、可分享的

我们认为学习应该在整个企业中自由流动，员工应该能够创造和分享自己的知识。最重要的是，我们认为学习应该是个人的；与每个员工的独特目标、抱负和职业道路有着内在的联系。

这里有一个例子说明了现代学习经验如何发挥作用：可能有一个对你的公司来说是独特的、对你的业务至关重要的日常程序。写一个快速帮助指南可能需要几个小时，但是对于一个知识渊博的员工来说，只需要几分钟就可以在她或他的屏幕上记录这个过程，并为一个同事创建一个走查视频。或者，一位高管可以做一段视频，安全地与公司的员工分享这些知识。

这只是一个动态学习系统的小例子，该系统旨在从各种来源获取信息，并使其易于查看。

通过Workday学习，我们致力于创造真正的消费级体验：简单、即时、流畅和个性化。我们与我们的客户设计合作伙伴并肩合作，云 服务器，在不同地区、不同行业、不同规模的领先公司建立一个满足当今员工需求的学习平台。最重要的是，数据和大数据的区别，我们希望帮助众多公司激励和发展员工，最终满足他们难以置信的求知欲。

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