在这篇文章中，我思考了学习连续体的概念，并思考了一个事实，即我们都在一起学习，大数据是什么概念，这是一件好事。

在上周的一次跑步中，我听了Scott Hanselman的"Hanselminutes"的一集：函数式编程、F#，以及带有Lena Hall的云容器。其中有很多内容让我感兴趣，从F本身的函数式编程，到它在无服务器和Kubernetes上下文中的应用。奇妙的是，在我们企业软件的未来，几乎所有这些都在某种程度上是相关的。

但是，当我在前往曼彻斯特的途中沿着克莱顿谷的小路前行时，有一件事让我印象深刻，那就是有一些东西没有说出来，但在整个开发者社区中却清晰地呈现出来，而且很清楚在斯科特和莉娜的访谈中。这就是我要说的"学习连续体"，本周，当我们为SAP日历中的两大学习活动之一——SAPPHIRENOW（另一个当然是SAP TechEd）做准备时，它的相关性更大了。

我有一个"学习连续体"Trello板，我在上面记录下一步要读什么

学习连续体

计算中的机会的速度是不断增加。这样做的一个后果是，正如我经常说的，作为一个开发人员，要保持相关性，你需要的一个关键技能是学习的能力，你需要经常把这项技能付诸实践。

听西蒙·坎普和雅各布·马吕斯·基尔在最近一期SAP咖啡角电台节目中与克雷格·克梅希尔交谈，我听到了一些关于社区的定义。我建议这里有一个额外的定义是相关的，增加了一层含义，这就是我们都在学习的事实。以不同的步伐，当然是在不同的学科领域，不同的程度和深度，但我们都在学习，一起学习。

这就是为什么博客和问答的概念如此适合一个社区的在线存在机制，因为它们是学习和分享的明显渠道。阿尔伯特·爱因斯坦提出了一个观点，这个观点与理查德·费曼（Richard Feynman）的观点相联系，认为学习某件事的最好方法是向他人解释或传授。至少对我来说，写一些关于某些技术主题的文章肯定有助于我更好地理解这些主题。

共享学习的概念从第一批SAP社区诞生之初就已经存在，它的形式是我和Bryan Thorp在90年代中期运行的两个邮件列表。人们学习，公开学习，在他们各自但最终共享的旅程中互相帮助。

这些共享的旅程代表了学习连续过程中的不同路径。学习连续体一直存在，今天更为重要的是，我们开始了SAP技术领域最大的变革之一。

通过透明实现诚信

在Hanselminutes事件中，有一件事引起了共鸣，轻云，那就是Scott和Lena都在学习，他们决不认为学习之旅是一件值得隐藏或羞耻的事情。斯科特在向莉娜学习，而莉娜本人，也就是接受采访的专家，也谈到了她的学习历程。莉娜描述了她进入函数式编程的过程中的一些方面是如何"打破了她的想法"的，斯科特也讲述了一个类似的角度，与德沃夏克键盘有关。关键是他们两个都不觉得从一个学科的初学者起步有什么不对，这是一件美妙的事情。当一门新学科出现时，专家很少——我们几乎都是初学者。这只是事物的自然顺序，是学习连续体中的一个常量。

连续体扩展

以Yuval Anafi最近的博客文章为例："使用SAP Web IDE开发SAP云平台业务应用程序"。就在上周，我才看到了《入门教程》（Getting Started tutorial），这篇文章提到了该教程，它是SAP云平台应用程序编程模型新文档集的一部分。让我印象最深的不是sapwebide团队在SAP云平台上构建和部署服务的繁重魔力中所做的惊人工作（尽管这值得深思熟虑，而且肯定值得再发一篇文章），而是这篇文章的主题和教程对我的帮助很大为了使我们眼前的连续体的一部分具体化，

内布拉斯加州哈丁顿市市礼堂西南角的基石（来自Wikimedia Commons）

在本周一上午思想系列（关于里程碑）的前一篇文章中，我建议核心数据服务（CDS）值得被视为一个重要的里程碑。我认为，在下一代SAP解决方案中，它也是我们构建什么以及如何构建的基石。从CDS核心本身向外爆炸的想法和具体的工件——前端的注解，后端的数据库和服务——突然在我们的学习连续体中呈现出来。

一起学习，共同成长

在米克勒跑步俱乐部的曼彻斯特分会，我们有一个非官方的口号是"一起跑步，一起喝酒"。这很适合我们，也符合我们的要求（一个以啤酒厂为基地的跑步俱乐部，会员都喜欢喝上好啤酒）。我认为有一个类似的想法，我们可以在学习的下一个阶段的集体旅程中使用，那就是"一起学习，一起成长"。